Theater trifft auf Demenz
SECONDA EDIZIONE
Die Möglichkeit, neue Räume für Reflexion und Aktion zu eröffnen.
Kosten
3500.- CHF
Kredite
10 ECTS
Sprache
ITA/FR
Date
26-30 aprile 2027 | 9.00-12.30 | Aula Dinamica, Direzione Supsi, Manno
5 giugno 2027 | 09.00-12.00 | Verscio, Accademia Teatro Dimitri
Durata
70 ore complessive
• 35 ore di formazione in aula;
• 35 ore dedicate alla certificazione e al lavoro individuale.
Luogo
A seconda della provenienza delle persone partecipanti, il percorso potrà svolgersi presso una delle sedi SUPSI: Lugano, Mendrisio o Locarno
Responsabile formazione continua
Daniel Bausch, formatore FC, docente di improvvisazione teatrale e responsabile della formazione continua presso l’Accademia Teatro Dimitri
Il teatro non insegna solo a recitare. Allena la presenza, l’ascolto, la capacità di osservare e adattarsi, la relazione con gli altri, la creatività e la capacità di comunicare in modo autentico e convincente.
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Erweitern Sie Ihren Blick auf den Teil des Alterns, der unerwartete Veränderungen mit sich bringt, die mit dem Abbau der kognitiven Fähigkeiten zusammenhängen, aber, wie James McKillop, ein Betroffener, sagt: "Ich kann Ihnen versichern, dass es, egal wie schlecht Sie sich anfangs fühlen, immer noch möglich ist, ein qualitativ hochwertiges Leben zu führen, auch wenn Sie Demenz haben. Es ist vielleicht nicht mehr das Leben, das Sie vorher hatten, aber es ist ein Leben voller Aussichten..."
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Die Erkenntnis, dass die Möglichkeit, mit dem anderen in Bezug auf die Akzeptanz seines Lebenszustands zu interagieren, in erster Linie von einer Dimension des Zuhörens auf sich selbst und der Förderung des eigenen physischen, psychischen und emotionalen Gleichgewichts ausgeht. Dieses Bewusstsein fördert einen Zustand des Wohlbefindens, der den Zugang zu einem freien und unabhängigen rezeptiven Raum ermöglicht, in dem wir uns gemeinsam mit dem anderen willkommen und sicher fühlen können.
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Durch die Konfrontation mit dem theatralischen und künstlerischen Blick die Möglichkeiten zu finden, das eigene Gefühl zu vermitteln und mit Sensibilität, Feingefühl, Präzision und Festigkeit zu interagieren, um gemeinsam eine angenehme und vielleicht regenerierende Erfahrung für alle zu machen.
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Vermittlung eines kleinen Teils des unentbehrlichen Wissens über die Alzheimer-Krankheit (und andere Formen des kognitiven Verfalls) und die verschiedenen Arten der Begegnung mit Menschen mit Demenz: dank der in diesem Kurs vorgeschlagenen Erfahrungen werden wir versuchen, Brücken zu bauen zwischen dem, was wir sind, und dem, was wir als Raum der Einstimmung und der Begegnung (jeder mit seiner eigenen Einzigartigkeit) anbieten, indem wir den Ausdruck des Seins eines jeden Menschen mit Demenz willkommen heißen und ihm zuhören
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Werkzeuge entwickeln, um die Einzigartigkeit der Identität zu erkennen, die trotz des Fortschreitens der neurodegenerativen Krankheit von Gesprächspartner zu Gesprächspartner fortbesteht
Zielsetzungen
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Erweitern Sie Ihren Blick auf den Teil des Alterns, der unerwartete Veränderungen mit sich bringt, die mit dem Abbau der kognitiven Fähigkeiten zusammenhängen, aber, wie James McKillop, ein Betroffener, sagt: "Ich kann Ihnen versichern, dass es, egal wie schlecht Sie sich anfangs fühlen, immer noch möglich ist, ein qualitativ hochwertiges Leben zu führen, auch wenn Sie Demenz haben. Es ist vielleicht nicht mehr das Leben, das Sie vorher hatten, aber es ist ein Leben voller Aussichten..."
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Die Erkenntnis, dass die Möglichkeit, mit dem anderen in Bezug auf die Akzeptanz seines Lebenszustands zu interagieren, in erster Linie von einer Dimension des Zuhörens auf sich selbst und der Förderung des eigenen physischen, psychischen und emotionalen Gleichgewichts ausgeht. Dieses Bewusstsein fördert einen Zustand des Wohlbefindens, der den Zugang zu einem freien und unabhängigen rezeptiven Raum ermöglicht, in dem wir uns gemeinsam mit dem anderen willkommen und sicher fühlen können.
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Durch die Konfrontation mit dem theatralischen und künstlerischen Blick die Möglichkeiten zu finden, das eigene Gefühl zu vermitteln und mit Sensibilität, Feingefühl, Präzision und Festigkeit zu interagieren, um gemeinsam eine angenehme und vielleicht regenerierende Erfahrung für alle zu machen.
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Vermittlung eines kleinen Teils des unentbehrlichen Wissens über die Alzheimer-Krankheit (und andere Formen des kognitiven Verfalls) und die verschiedenen Arten der Begegnung mit Menschen mit Demenz: dank der in diesem Kurs vorgeschlagenen Erfahrungen werden wir versuchen, Brücken zu bauen zwischen dem, was wir sind, und dem, was wir als Raum der Einstimmung und der Begegnung (jeder mit seiner eigenen Einzigartigkeit) anbieten, indem wir den Ausdruck des Seins eines jeden Menschen mit Demenz willkommen heißen und ihm zuhören
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Werkzeuge entwickeln, um die Einzigartigkeit der Identität zu erkennen, die trotz des Fortschreitens der neurodegenerativen Krankheit von Gesprächspartner zu Gesprächspartner fortbesteht
Zielsetzungen
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Erweitern Sie Ihren Blick auf den Teil des Alterns, der unerwartete Veränderungen mit sich bringt, die mit dem Abbau der kognitiven Fähigkeiten zusammenhängen, aber, wie James McKillop, ein Betroffener, sagt: "Ich kann Ihnen versichern, dass es, egal wie schlecht Sie sich anfangs fühlen, immer noch möglich ist, ein qualitativ hochwertiges Leben zu führen, auch wenn Sie Demenz haben. Es ist vielleicht nicht mehr das Leben, das Sie vorher hatten, aber es ist ein Leben voller Aussichten..."
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Die Erkenntnis, dass die Möglichkeit, mit dem anderen in Bezug auf die Akzeptanz seines Lebenszustands zu interagieren, in erster Linie von einer Dimension des Zuhörens auf sich selbst und der Förderung des eigenen physischen, psychischen und emotionalen Gleichgewichts ausgeht. Dieses Bewusstsein fördert einen Zustand des Wohlbefindens, der den Zugang zu einem freien und unabhängigen rezeptiven Raum ermöglicht, in dem wir uns gemeinsam mit dem anderen willkommen und sicher fühlen können.
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Durch die Konfrontation mit dem theatralischen und künstlerischen Blick die Möglichkeiten zu finden, das eigene Gefühl zu vermitteln und mit Sensibilität, Feingefühl, Präzision und Festigkeit zu interagieren, um gemeinsam eine angenehme und vielleicht regenerierende Erfahrung für alle zu machen.
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Vermittlung eines kleinen Teils des unentbehrlichen Wissens über die Alzheimer-Krankheit (und andere Formen des kognitiven Verfalls) und die verschiedenen Arten der Begegnung mit Menschen mit Demenz: dank der in diesem Kurs vorgeschlagenen Erfahrungen werden wir versuchen, Brücken zu bauen zwischen dem, was wir sind, und dem, was wir als Raum der Einstimmung und der Begegnung (jeder mit seiner eigenen Einzigartigkeit) anbieten, indem wir den Ausdruck des Seins eines jeden Menschen mit Demenz willkommen heißen und ihm zuhören
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Werkzeuge entwickeln, um die Einzigartigkeit der Identität zu erkennen, die trotz des Fortschreitens der neurodegenerativen Krankheit von Gesprächspartner zu Gesprächspartner fortbesteht
Metodologia e contenuti
La metodologia integra in modo organico esperienza pratica, osservazione, sperimentazione e riflessione.
Il processo di apprendimento favorisce una connessione, sia fisica sia mentale, con l’ambiente circostante, con le altre persone, con lo spazio e con i contenuti. Attraverso un approccio dinamico e creativo, il percorso amplia le capacità di percezione ed espressione e utilizza gli strumenti teatrali per sviluppare competenze cognitive, relazionali e personali.
Chi partecipa acquisisce strumenti per stimolare il coinvolgimento delle persone, favorire l’espressione della creatività e accompagnare il team verso l’elaborazione di soluzioni innovative e concrete, imparando a comunicarle in modo autentico ed efficace.
Durante l’intero percorso vengono sviluppate le tematiche chiave della leadership creativa: non vengono affrontate come competenze isolate, ma si intrecciano e si sviluppano progressivamente lungo tutto il percorso.
Tematiche:
- Autenticità
Viene esplorata l’autenticità nella leadership creativa, intesa come capacità di costruire relazioni basate sulla fiducia e di contribuire a un ambiente di lavoro aperto e innovativo. Entrando in contatto con i propri punti di forza, diventa possibile comunicare in modo credibile e convincente e allineare decisioni e azioni ai propri obiettivi e valori.
- Creatività
Vengono praticate tecniche che permettono di accedere con fiducia alla propria creatività e di renderla disponibile nel contesto professionale. La curiosità viene stimolata come leva per generare idee nuove, esplorare prospettive differenti e individuare nuove direzioni e opportunità nel proprio ambito di attività.
- Coraggio
Sperimentare senza la necessità di avere sempre una risposta già pronta. Il lavoro teatrale offre la possibilità di confrontarsi con l’errore, l’imprevisto e l’incertezza, sviluppando la capacità di agire anche in situazioni non completamente prevedibili. Questo approccio favorisce l’innovazione, sostiene processi decisionali creativi e contribuisce a gestire il rischio in modo aperto e consapevole, rafforzando il senso di appartenenza e la collaborazione nel team.
- Focus e presenza
Allenare concentrazione, attenzione e ascolto attivo. Si sviluppa così una capacità di leadership in grado di mantenere il team focalizzato su obiettivi, priorità e visioni condivise.
- Capacità decisionale
Prendere decisioni considerando punti di vista differenti e imparando ad agire anche quando le informazioni disponibili sono incomplete. Il percorso stimola una maggiore consapevolezza dei propri processi decisionali e della loro influenza sul gruppo.
- Nuove prospettive
Assumere punti di vista differenti e sperimentare ruoli diversi per leggere le situazioni professionali in modo nuovo. Questo approccio favorisce l’apertura, rafforza le connessioni all’interno del team e crea le condizioni per sviluppare creatività, flessibilità e disponibilità alla sperimentazione.
Obiettivi
Al termine del percorso, chi partecipa avrà sperimentato un repertorio di strumenti da utilizzare concretamente nel proprio contesto professionale.
In particolare:
• creare condizioni di fiducia che favoriscano partecipazione e collaborazione;
• comunicare in modo efficace e convincente;
• leggere con maggiore sensibilità le dinamiche di un gruppo;
• valorizzare le competenze presenti nel team;
• facilitare la partecipazione e l’emersione delle idee;
• gestire gli imprevisti;
• stimolare creatività e capacità di problem solving nel team;
• utilizzare strumenti pratici (del teatro) per attivare e coinvolgere un gruppo;
A chi è rivolto
Il SAS è rivolto a dirigenti, manager e coordinatori e coordinatrici con responsabilità di conduzione di gruppi, che desiderano sviluppare competenze manageriali, comunicative e creative applicabili al proprio ruolo.
È particolarmente indicato per chi desidera ampliare e valorizzare le proprie soft skills e acquisire nuovi strumenti per affrontare
le sfide della leadership contemporanea.
Lavoro di certificazione
Il lavoro di certificazione consiste nell’applicazione concreta degli strumenti acquisiti durante il percorso.
Chi partecipa dovrà progettare e realizzare un momento di attivazione di un gruppo nel proprio contesto lavorativo, descrivendo l’ambiente professionale, il ruolo del team e le modalità di applicazione.
Dovrà inoltre documentare gli obiettivi, i passaggi pratici, le risorse e i metodi utilizzati, nonché la tipologia delle persone coinvolte.
La fase finale prevede una riflessione sull’esperienza attraverso l’analisi dei risultati, dei feedback delle persone partecipanti e delle proprie osservazioni, con particolare attenzione all’impatto dell’intervento sul clima e sulle dinamiche del gruppo.
Contesto
L’Accademia Teatro Dimitri, Scuola Affiliata SUPSI, è una scuola universitaria professionale internazionale di teatro.
Le sue attività hanno come punto di riferimento il physical theatre, una forma di teatro nella quale il corpo e il movimento dell’attore sono al centro dei processi conoscitivi, compositivi ed espressivi.
Accanto ai programmi di formazione Bachelor e Master, l’Accademia propone attività di formazione continua, progetti
di ricerca di base e applicata e prestazioni di servizio per il territorio.
Queste attività permettono di trasferire competenze e metodologie sviluppate attraverso il teatro in diversi ambiti pedagogici, sociali, comunicativi e aziendali, in particolare quando sono richiesti strumenti per sviluppare competenze relazionali, comunicative, collaborative, creative e di empowerment.
Il SAS Leadership Creativa nasce da questa esperienza e propone un incontro concreto tra la cultura della formazione teatrale
e le esigenze della leadership contemporanea.