Presentazione del percorso formativo

Il Dipartimento formazione e apprendimento (DFA) SUPSI, in collaborazione con l’Accademia Teatro Dimitri (ATD), organizza un ciclo di studio per l’ottenimento di un Certificato di Studi Avanzati (CAS) denominato “Docente in classe e comunicazione: insegnare e imparare nel corpo e nella voce”.
Il CAS esplora forme nuove per sviluppare la consapevolezza dell’insegnante nell’agire professionale attraverso un percorso esperienziale e di riflessione durante il quale vi saranno occasioni per incontrare, conoscere e attraversare approcci, pensieri e linguaggi di diverso respiro che appartengono alle pratiche, agli allenamenti propri dell’attore, all’arte e alle scienze umane. È un luogo per porsi domande che riguardano l’essere insegnanti, il modo di insegnare, di pensare e fare scuola alla ricerca di una didattica capace di dare corpo al sapere.
Il CAS vuole “insegnare senza mostrare”, vuole mettere i partecipanti nelle condizioni di scoprire sperimentando, in modo che ognuno possa allargare le proprie conoscenze e potenzialità di comunicazione, interazione, espressione e creazione. Costituisce un invito, una provocazione creativa, che interroga il proprio essere e l’evolvere come docente. È un percorso di apprendimento nel contempo individuale e di gruppo.
Durante il percorso formativo si intende sviluppare l’attitudine dell’insegnante a esplorare, costruire, progettare e accogliere, mettendo in gioco concretamente il corpo, le emozioni, i sensi.
Il docente ha il compito di guidare gli allievi verso territori sconosciuti, di risvegliare la curiosità e l’entusiasmo intrinseci a ogni processo di apprendimento. Quotidianamente incontra contesti, dinamiche e esigenze diverse a seconda della classe: ogni allievo e ogni gruppo ha una propria organizzazione, un proprio linguaggio nel raccontarsi, un modo di percepire e agire, un modo di essere. La classe, come microcosmo all’interno del sistema scuola, è un organismo complesso che raduna allievi che appartengono a famiglie, tradizioni, culture, ognuna con i propri valori e credenze.
Fare scuola in questo caleidoscopio di varietà non è immediato, richiede flessibilità e creatività, richiede un continuo rinnovarsi nella creazione di cornici di apprendimento che sappiano rispondere ai bisogni e che sappiano valorizzare le risorse del gruppo classe.
L’attore e l’insegnante comunicano entrambi idee e contenuti. Sono protagonisti e creatori di una cornice che permette una trasmissione di senso. L’insegnamento e l’apprendimento chiamano in causa allo stesso modo gli aspetti cognitivi, emotivi, relazionali, comunicativi e operativi e coinvolgono il docente dal profondo suo essere.
L’insegnare si manifesta nel corpo che si rispecchia nel modo in cui ci si muove, si respira, si usa la voce, lo spazio, come ci si relaziona. Il “corpo insegnante” è quindi un veicolo sensibile di espressione e può svilupparsi come uno strumento che consente di percepire, prendere contatto e comunicare.