SUPSI

A cinquant’anni dalla sua fondazione, l’Accademia Teatro Dimitri si conferma come una scuola universitaria professionale internazionale e multidisciplinare, in continua evoluzione e fedele allo spirito pionieristico dei suoi fondatori. Partendo dall’impulso artistico di Dimitri e dall’eredità pedagogica di Richard Weber, l’Accademia intreccia radici storiche e prospettive internazionali, affrontando le sfide del mondo contemporaneo con creatività, responsabilità e apertura.

Il suo approccio si fonda sul corpo e sul movimento come linguaggio universale, sviluppando percorsi interdisciplinari e transdisciplinari che spaziano dal teatro alla danza, dalle arti circensi alla musica, fino a progetti che coinvolgono ambiti quali educazione, salute, sostenibilità e coesione sociale. Sul piano interpersonale e transpersonale, valorizza la persona nella sua complessità – corpo, intelletto ed emozione – promuovendo percorsi formativi e creativi inclusivi, attenti alle differenze e al potenziale di tutte e tutti.

Grazie alla sua dimensione interculturale e transculturale, l’Accademia diventa crocevia di esperienze e tradizioni artistiche diverse, stimolando il dialogo e la partecipazione culturale.

 

Il Piano di Azione 2025-2028 descrive le azioni e le misure che l’Accademia Teatro Dimitri intende attuare nel quadriennio, a cominciare dal consolidamento della struttura direttiva e organizzativa della scuola (Azione 1), fino all’accompagnamento dello sviluppo del Polo artistico e formativo dell’audiovisivo della Città di Locarno (Azione 6) – sviluppo senz’altro cruciale anche per l’Accademia.

A livello operativo, tra i principali obiettivi vi è il rafforzamento del posizionamento e della reputazione dell’Accademia nel panorama delle scuole d’arte svizzere e internazionali (Azione 2). Di pari importanza per la Formazione base è l’incremento del suo impegno nell’offrire pari opportunità di lavoro e studio, aumentando le possibilità di flessibilizzazione del programma di studi e sostenendo concretamente le persone in specifiche situazioni, per esempio studenti-genitori o con bisogni speciali (Azione 3).

Tra gli obiettivi strategici della Formazione continua vi è la definizione di una offerta più agile, accessibile e rispondente alle necessità delle persone, tramite la formulazione e l’avvio di percorsi formativi brevi SAS, maggiormente attrattivi sul piano finanziario e di tempo per i potenziali partecipanti (Azione 4). Infine, lo sviluppo strategico del settore Ricerca e Prestazioni di servizio (Azione 5) comprende il consolidamento dei legami con le reti di settore, a livello svizzero e internazionale, e presso gli stakeholder, sia in ottica sinergica sia di visibilità.

 

L’obiettivo comune di tutti e tre settori – Formazione base, Formazione continua, Ricerca e Prestazioni di servizio – è il consolidamento di sinergie virtuose che arricchiscono sia i percorsi di studio sia i progetti sviluppati con il territorio, in Svizzera e a livello internazionale.